第19节
??目的达成。 ??☆、第32章?这一刻 ??就在尚志泽和金翘勾搭成奸的时候，有琴绕梁已经回到宿舍登进了淘宝。 ??今天他跟在司空老师身后学习，哪怕只是偶尔被抽空地指点两句，也都获益良多。更别提课后还有单独的专门补习，完成今天的补习后，经过学习，有琴绕梁这才明白返祖植物有多娇贵，不是每一个觉醒了净化系异能的异能者，都能成功顺利地培育照顾好返祖植物。 ??一个不小心，也许今天还叶色碧绿健康的返祖植物幼苗，等你明天再来看它时，它已经悄无声息地枯萎了。 ??这也是为什么在学习如何培育吊兰的过程中，每组人员都分配安排了两人的原因。除了可以轮流回去休息，好保持充沛的体力以及注意力集中以外，更重要的则是保证无论在什么时候，哪怕是半夜，吊兰身边都最起码有一人守着，以便在吊兰突发病变等意外时能被及时地发现。 ??哪怕发现后他们并没有能力去防治，也能通过及时地记录下病变过程和呼叫老师，以避免返祖植物幼苗还未长成就就此夭折。 ??事实上，比起让植物顺顺利利地长成，大家在精心照料吊兰之余，也并不排斥它们偶尔地生病一番。最好是在不影响吊兰品质的情况下，每株都产生一次不同的病变虫害，好让他们跟在司空老师身后打下手之余，能见识实践学习到更多的吊兰防治方法，以后遇见了也不至于手足无措，乃至见都没见过，只能没头绪地干着急。 ??虽然迫切地想多实践学习些防治吊兰病变虫害的方法，但他们并不会照顾不周故意让吊兰生病不说，平时对吊兰的照料甚至比对待自己本身都更加精心。毕竟，植物生病固然能让他们见识学习到更多，但他们想要学习的初衷，却是让更多的返祖植物不再受病变虫害之苦。没必要舍本逐末，本末倒置。 ??因为吊兰不可能把它所有有可能得的疾病虫害都生个遍，而课本上有关于此的例子却少而又少。学长学姐们心急不已，看着园里的吊兰，都不知道该欣喜于它们的健康茁壮，还是该忧虑于没有实践学习的机会。愁得头发都大把大把地掉。 ??有琴绕梁原本也愁，但愁着愁着，他就不愁了。 ??不就是病变虫害的案例么，我大天朝的淘宝汇聚万物，号称只有你想不到的，就没有你买不到的，一本吊兰病虫害防治的案例书，应该还是有的吧？ ??有琴绕梁打开界面输入关键字，一搜，居然没有。震惊之下，又重复搜索了一遍，直到确定是真的没有而不是网页抽了之后，才有些失望地垮下脸。 ??会不会是关键字不对，搜索的太细了？ ??片刻后，有琴绕梁把吊兰去掉，替换成意义更广泛些的植物，再试着搜索了一遍，果然，这回就跳出了书籍。 ??《景观植物病虫害防治技术》、《园林植物常见病虫害防治手册》。仔细对比看下来，貌似比较适合自己目前学习状态的，就只有这两本。 ??看宝贝详情里贴出来的目录，这两本都分别介绍了植物的病害和虫害防治，只是各有侧重，前一本介绍病害更多一些，后一本则对虫害描述得更为详细。 ??几经犹豫，虽然暂时还没找到新的收入来源，只能节流。但好刚要用在刀刃上，净化系异能就是自己在这边安身立命的本钱之一，有关于此的都不能省。考虑到这两本书的相辅相成，最终有琴绕梁并没有因为要省钱而只选购其中一本，而是把两本都买下来。 ??好在是同一家店，两本书加起来的价格凑到了包邮线，省了一笔快递费，不用再破财的有琴绕梁心里小感安慰。 ??书本到的很快，第二天一早按照计划表正要出门锻炼，一打开门，有琴绕梁就看见门口邮箱上一闪一闪亮着的代表有快递到的提示光。打开邮箱一看，果然自己那个来自数百年前的包裹已经静静地躺在里面。 ??见此，出于某种迫不及待的心情，有琴绕梁果断地取消了今天的锻炼计划，带着包裹关好门回房。这会儿还没上课，他还有足够的时间。有琴绕梁拆开包裹拿出书籍翻开，直接跳到有关于吊兰的页数开始读。 ??不看不知道，一看吓一跳，没想到吊兰的常见病虫害居然有这么多，园丁果然不容易做。 ??有琴绕梁正看着，忽然光脑亮了起来。这么早，谁的视讯？ ??合上书放到一边，看了眼来讯显示，原来是学姐的。学姐昨天不是留在植物培育园里守夜么？怎么会突然这么早给自己打视讯。 ??担心突发了什么事，有琴绕梁没敢耽搁，连忙接了起来。 ??在接通的那一霎那，学姐的上半身就投映在眼前，神色焦急。有琴绕梁见状还没来得及询问，对方急匆匆地一句让他赶紧到园里，说完就挂断了，听背景音，那边一片嘈杂，显然是发生了严重的事。 ??有琴绕梁不敢耽搁，哪怕现在还没到上课时间，随意收拾了一下，就连忙赶去了植物培育园。 ??等他到的时候，园里的人除了金翘，其他人都已经全部在场，包括司空老师。他们聚集在吊兰区，正围着最中间的那株吊兰讨论着什么。 ??看来是吊兰出了问题。有琴绕梁认出那株吊兰的负责人就是刚刚给自己视讯的那位学姐，难怪她看起来那么焦躁担心。 ??所有人都围着吊兰，没有人注意到他的到来。有琴绕梁也不在意，凑过去看吊兰情况。 ??直到他挤进去了，专注于吊兰的学长学姐乃至司空老师这才发现他的到来，纷纷打招呼。 ??司空老师抬头分神看了他一眼，点头示意后，就又继续埋头继续分析。双手捧着栽种吊兰的花盆，一边观察，一边喃喃自语。 ??“没有虫害，温度也不低，叶子怎么就突然没光泽了呢？叶尖也枯了。” ??司空奇百思不得其解，甚至开始一片一片地翻过叶子查看，生怕有遗漏的，里面可能就掩藏着危害植株的虫卵或者成虫幼虫。 ??谁知道整株吊兰叶子都被翻遍了，甚至再次检查了两三遍，也没发现任何虫子的踪迹，司空奇急了，抬手让人过来一起帮着查看：“说不定是被我忽略了，你们过来帮忙找找。小心点别折到叶片。” ??学姐学长们依次上去，各自都戴着手套，动作小心翼翼，生怕给这株已经不健康的吊兰幼苗造成二次伤害。 ??轮到有琴绕梁了，他学着学姐学长们的动作，翻看了半天，越看越觉得不对，这不像是虫害的问题。 ??掌心里的叶片叶尖枯黄一段，毫无生机，就连它旁边的其他叶子，还没干枯的，叶片表层也没什么光泽，黯淡不已，和其他株吊兰对比起来，显得十分的不健康。 ??这不像是病虫害造成的，倒有些像是营养不良。 ??想到刚刚来之前看的书，里面吊兰篇，除了讲到病虫害的防治之外，还额外提到了基肥不足有可能造成的后果。情况和这个差不多，另外如果吊兰根系过多，或者有部分根系腐烂，也有可能导致叶尖枯黄，叶片无光泽。 ??意识到这点，有琴绕梁犹豫了下，看着还在纠结于害虫的学长学姐和司空老师，他们脸上全是如出一辙的担忧，最终还是决定说出来。 ??先不管自己说的对或不对，有个方向检查总是好的，说不定真的就是因为这样。那治好了吊兰的同时，也让老师他们都不再烦恼。 ??这个世界文化断层，导致很多有关于植物的资料都没能保留下来，大家摸摸索索到现在，至今也没能摸索全，经常遇见一种症状了，要死无数的植物，才有可能摸索出病因和治疗方法。甚至更有可能的，则是哪怕死了无数的植物，也依旧一无所获，再次遇见还是只能束手无策。 ??下定决心后，有琴绕梁给自己找好借口，才装着期期艾艾，有些不确定地开口：“我房间里的那两株吊兰，以前也这样过，症状都差不多，也是叶片开始没光泽，然后叶尖干枯。老师你说，也没有可能病因一样？” ??闻言，司空奇眼睛一亮，急切地追问：“你那两株吊兰好了没有？怎么好的？” ??问完，想起有琴绕梁曾经说过想学习怎么培育吊兰，好能照顾好他的吊兰，司空奇心就凉了半截。估计是他的吊兰也变成这样，于是开口想问怎么才能治好。 ??可惜这种情况他也是第一次见，不知道该怎么办。也许自己导师有办法，实在不行也就只能过去打扰他老人家。 ??正这么想着，虽然心里失望，司空奇也没表现出来，谁知道就听到了有琴绕梁的回答。 ??“好了。” ??这一刻，短短两个字给他的感觉有如天籁，说话的人简直是天使！ ??☆、第33章?缺营养 ??“好了？别是死了又重新买两株回来糊弄人吧？” ??说话的是姗姗来迟的金翘。作为班里的一员，培育园里有植物出了问题，于情于理都该叫她过来看看，不管吊兰能不能被治好，对她来说这都是一次难得的学习机会。 ??因此哪怕这个学生才早退，不遵守课堂纪律过，但司空奇出于作为老师的责任感，还是让人通知了她。结果谁知道对方人来得晚不说，迟到了这么久结果一来就阴阳怪气。 ??糊弄人？谁家糊弄人会这么蠢，直说吊兰出问题枯萎就好，哪里还用得着撒谎再买新的回来替换。且不说买新的吊兰还要再花一大笔钱，就是买回来了再骗人说吊兰好了，又有什么好处？ ??事实上别说好处，简直就是百害而无一利。其他的先不说，要是别人问起吊兰是怎么好的，你怎么办？ ??谁会这么没脑子！ ??植物因不明原因死亡是常有的事，完全没必要费力遮掩。不惜为此说谎的人，智商呢？因此哪怕觉得事情有些巧合，司空奇也没怀疑过有琴绕梁是在说谎。 ??金翘可不管这些逻辑问题，虽然她起初对有琴绕梁观感不好是因为有琴独幽从中作梗，但自从被有琴绕梁奚落嘲讽过父母后，她就彻底看对方不爽了。 ??固然，利用了自己的有琴独幽必须要严厉警告，给予教训。但有琴绕梁也不能轻易放过，时刻给对方添个堵什么的，这种事金翘还是很乐意做的。 ??因此虽然才来，但一听到他们的对话，一个新生，连返祖植物估计都没见过几种，竟然宣称治好了吊兰，这必然是假的，毕竟就是让她来，她都没这个把握。 ??这种千载难逢揭穿对方谎言，让他难堪的机会，金翘又怎么会错过？ ??果然，自己一开口，对方就没话说了。金翘得意，正打算再说几句话痛打落水狗时，却发现他们并不是没话说，而是自顾自地说话做事，故意不搭理她。 ??“老师，我宿舍里的那两盆之前也是这样，一直无精打采，我本来想拿来找你，于是就打算给它们换个轻便点的花盆，好方便今天拿过来。谁知道在换花盆的时候，发现盆里肥土不足，而且吊兰根部也有些根须腐烂。我心想这有没有可能就是导致吊兰叶片无光泽的原因，于是就动手剪了腐根，换了盆土，本来想着要是还不行，今天就再带过来给你看。结果早上起来的时候，发现它们已经精神了很多，再加上学姐打视讯又急，我急着过来就没带。” ??对于金翘的挑衅，有琴绕梁懒得和她费口舌，有什么比直接让事实证明更来得打脸？ ??何况就算这盆吊兰并不是因为营养不良和根系腐烂导致的叶尖枯黄，那也没事。反正自己从头到尾什么也没多说，就只是无视了一个人而已。 ??吊兰的问题要是成功解决了，那打脸成功，反之，要是没解决，自己也没损失什么。至于对方如果借此嘲笑讥讽，这个问题不在他的考虑范围内，想必到时候老师也不会放任她讥讽努力献策想解决病症，恢复吊兰健康的学生。 ??“老师你看症状都差不多，有没有可能病灶也是一样的？说不定问题都同样出在根部和土壤上。” ??司空奇闻言，也顾不上对金翘的不满，全身心地投入回吊兰上。确实，既然症状都差不多，植株一样的无精打采，又找不到虫子的踪迹，说不定问题就是出在这里。 ??“把吊兰取出来看看。”如果真是土和根须的问题，那拿出来后正好解决，如果不是也没事，换个新花盆也是好的。就是得注意下新生情绪，好好鼓励他别就此受打击一蹶不振才好。 ??司空奇想什么，其他人都不知道。 ??听到老师的话，围在吊兰身边靠最近的两人，连忙伸手过去帮忙。 ??换盆并不是多难的事，何况这回就只是把吊兰从盆里取出来就好。 ??金翘见没人理自己，初时还有些气恼，结果气着气着，反而冷静了下来。哼，她倒要看看，他们按有琴绕梁的话做半天，能折腾出个什么鬼来。她就不信了，这样吊兰还真能好！ ??吊兰被弄出盆的那一瞬间，所有人包括金翘，目光都放在了上面。 ??……好像没什么不对劲。 ??见状，众人失望的同时，金翘得意。甚至连等会儿结果出来后要怎么讽刺有琴绕梁都想好了。 ??金翘组织好语言，正要张口，就见司空奇小心翼翼地除去外层的土壤，露出内里的吊兰根系。 ??没了土壤的遮掩，根系清晰可见，腐烂的部分暴露在众人的视线下，其他人大喜之余，开始协助司空老师去除腐根。 ??金翘见状，连忙讪讪地闭上嘴，庆幸自己在说之前先看了一眼，要不然这会儿嘲讽不成，反而会被讥笑。 ??哼，不过就是运气好误打误撞。 ??金翘耐住性子继续看，说不定等会儿就会发现其他问题，有琴绕梁说的并不一定正确。 ??这株吊兰还是幼苗，好在吊兰是属于根系比较发达的植物，虽然腐根挺多，但除去之后，剩下的根系也足以支撑整株吊兰的营养吸收，维持生存相信还是没问题的，说不定过几天就能恢复正常。 ??腐根除去后，司空奇抓起一把盆土细细触摸，还时不时地拿起来嗅闻。他经验丰富，不用仪器鉴定也能看出这泥土确实营养匮乏，不含植物喜欢的腐殖质。 ??换，必须换。靠这土吊兰能健康长大才怪。 ??当初这盆吊兰的土是怎么混进来的？司空奇百思不得其解，这种低级错误他是不会犯的，因此才在看见吊兰出问题后，没能第一时间想到土壤上。 ??司空奇一边从空间扣中拿出一包调配好的，适合吊兰的肥土，倒进新花盆里，一边苦思冥想。直到吊兰被重新栽种进去了，司空奇这才想起来这株吊兰的来历。 ??因为吊兰是一级返祖植物，比较常见，园里的这些当初也就没花钱去买，全是学校其他系老师打残血后他去净化回来的，从净化到拿回来栽种，从头到尾都没离过他的手，只有一株除外。 ??那段时间他到处跟着人净化吊兰，沃德豪斯以为自己喜欢，特地送了一盆。因为宿舍里都是植物已经没地方放，于是只好把吊兰移到这边。两人在一起后，虽然宿舍已经搬走了一些植物，有空位放了，但是沃德豪斯又搬了进来，他那么大个子占据了大部分的空间，于是这株吊兰也就再也没能回来，成了他捐赠给植物培育园中众多植物的一株。 ??这盆吊兰来的时候是什么样，送去植物培育园后也依旧是什么样，动都没动过，估计是沃德豪斯那傻大个儿被人哄了，连盆土都没注意，只看是棵吊兰就掏钱买了。 ??也怪自己没仔细检查，不然早就发现了。 ??司空奇栽种好吊兰，脸上笑眯眯，心里却在合计着有空要问问沃德豪斯吊兰是在哪里买的，他好上门去‘照顾照顾’生意，看他敢再拿劣质土蒙骗人。 ??不过现在不是想这个的时候，司空奇接过学生递来的消毒剪子，把枯黄了的吊兰叶尖一一剪除，直到全部弄好，再检查一遍发现没有其他问题后，才把吊兰移回原位，叮嘱负责照顾它的两个学生。 ??“暂时没看出有别的问题，先好好照顾它再看看，要是两天后还没好转就再来找我。” ??见他们点头答应后，司空奇这才转而看向有琴绕梁，很是夸奖了一番。